Semana+9+Neurotransmisores+y+neurotransmision


 * Neurotransmisión y los neurotransmisores. **

Investiga: (Incluir un esquema) Sinapsis (incluir un esquema), Neurotransmisores, Mensaje exitatorio, Mensaje inhibitorio, Estado de reposo, Ley de todo o nada, Potencial de acción.
 * Objetivo **. Entender el proceso de la neurotransmisión y los neurotransmisores y sus funciones.
 * a) Trabajo individual. **
 * La estructura básica de la neurona
 * Define conceptos clave como:

Elabora un cuadro:
 * Neurotransmisores y sus funciones **
 * **Neurotransmisor ** || **Función ** ||
 * Acetilcolina ||  ||
 * Glutamato ||  ||
 * Ácido Gamma-amino butírico (GABA) ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Dopamina ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Serotonina ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Endorfinas ||  ||

<span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Con base en la investigación realizada sobre la neurotransmisión y los neurotransmisores y el video Mouse Party.
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">El efecto de las drogas en los neurotransmisores. **


 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Identifica 4 neurotransmisores
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Identifica 4 drogas que afectan a estos neurotransmisores
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Describe los efectos a corto plazo de estas drogas
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Predice los efectos a largo plazo de esas drogas


 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">b) Trabajo en equipo **

<span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Compartirán la información obtenida individualmente, la integrarán y la presentarán al resto de la clase de una manera creativa y divertida. La podrán presentar actuado, en forma de una canción, a manera de un poster informativo, o un video.