2A

- En esta clase buscamos que el alumno empiece a practicar la habilidad de observación y trabajo realista. Como parte de esta habilidad, el alumno iniciará con el manejo de las proporciones y de la escala de grises como una forma de plasmar la realidad.
 * Sesión 2A **


 * Objetivo**: El uso de los diferentes tipos de lápiz como herramienta de trazo y sombreado basado en escala de grises. Desarrollo de la proporción en una composición


 * Resultados**: Esta sesión no tiene un resultado medible


 * Ejercicios de clase**: Se le proporcionará al alumno una imagen impresa, la cual se recortará aproximadamente a la mitad. Ésta se pegará en una hoja de papel y el alumno la completará basándose en la mitad recortada usando todo tipo de lápiz (H, HB, B etc.)


 * Teoría**: Tipos de lápices, qué es la escala de gris y la proporción

- En esta clase continuamos con el ejercicio de la copia, buscamos que el alumno trabaje dentro de la habilidad de observación y que el resultado sea lo más realista y parecido a la parte impresa que sea posible, sin que sea una calca. Compararemos la pieza final con el trabajo de la sesión 1B para que el alumno vea las diferencias entre observar e imaginar una pieza, y fomentar el uso de técnicas realistas por encima de formas fantasiosas.
 * Sesión 2B **


 * Objetivo**: Evaluar el manejo de técnica basado en la información proporcionada en la sesión anterior y la calidad de trazo, escala de grises y proporción de la composición


 * Resultados**: Obtener una pieza terminada que cuente con un manejo realista de escala de grises, proporción, concordancia con la parte impresa y realismo


 * Teoría**: Cómo visualizar detalles y obtener efectos con el lápiz


 * Tarea**: Como parte del proyecto alternativo, se pedirá al alumno que dibuje en el block marquilla un tenis, buscando que tenga el mayor detalle posible (estas tareas se marcarán con una letra P entre paréntesis para diferenciarlo de una tarea correspondiente a clase)

- Continuamos con el ejercicio de copia, se enfatizará en el trazo y el realismo
 * Sesión 3A **

- Finalizamos con el ejercicio de la copia, se evaluará el trabajo final, buscaremos enfatizar en el trabajo de clase el uso de la escala de grises para dar los efectos que vemos en la parte impresa
 * Sesión 3B **

Limpieza 25% Composición 30% Congruencia con parte impresa 15%
 * Evaluación**: Calidad de técnica 30%


 * Tarea**: (P) Dibujar su mano – puño

Bibliografía recomendada: J.D. Hillberry "Drawing Realistic Textures in Pencil", editorial North Light Books, 1999