Tabla+11A


 * Sesion || Ejercicio de clase || Objetivo de clase || Resultados (Outcome) || Practica || Teoria || Materiales y Herramientas || Evaluación || Tarea ||
 * 11a Inicios de escultura || El alumno creará un personaje de su preferencia en papel, este personaje estará recreado en 3 dimensiones usando la técnica paperpal || El alumno identificará las bases de la creación de un objeto tridimensional. Trazar un objeto en 2D y armarlo en 3D, reconocer resistencia y peso del material ||  || El alumno trazará en papel su paperpal y posteriormente lo coloreará, una vez terminado deberá de recortarlo y armarlo en 3 dimensiones || Perspectiva, estructuración de un objeto basado en la resistencia del material usado para generar una objeto de tres dimensiones || Papel, color gis pastel y/o lápiz de color, tijeras / cutter, pegamento, lápiz H ||   ||   ||
 * 11b || Se continúa el paperpal || Corte y pegado de papel, se preparará al alumno para crear estructuras más grandes de papel || Pieza terminada estable y cerrada || Resistencia y plegado de material || Corte, pegado, alineamiento, pestañas, medidas y escala || Papel, color gis pastel y/o lápiz de color, tijeras / cutter, pegamento, lápiz H || Calidad de técnica 25% Limpieza 20% Composición 30% Investigación/boceto 10% Tarea 15% || Investigar qué elementos forman parte de una ofrenda y sus tradiciones ||